根據(jù)日本的研究，家長可分為兩大步驟來執(zhí)行：

  日常生活中，家長應(yīng)該先這樣做：

  ?多數(shù)時候，大人都會站在自己的立場，要求孩子單方面來「配合大人」。「我想要這樣做、你想要那樣做」，雙方立場不同，若又溝通不良，孩子自然會生氣尖叫。因此大人應(yīng)對孩子多一些包容與耐心，體諒孩子也有自己的想法。

  ?1歲半～3歲的孩子處于反抗期階段，厭倦了什么事都被大人伺候得好好的，開始想自己做事情。大人應(yīng)賦予他一些簡單的「任務(wù)」，讓他操作簡單的事情，孩子一旦開始建立成就感，尖叫問題也會隨之獲得解決。簡單的「任務(wù)」包括：讓孩子自己吃飯（一開始孩子會亂抓亂塞，吃得很臟，大人不應(yīng)放棄）、給予孩子容易穿的鞋子或無鈕扣的衣服，練習自己穿。

  ?想要讓孩子做某一件事情之前，提前釋放出預(yù)告的訊息。例如：「你再玩兩次，我們就要回家了喔！」先讓他知道并做好心理準備，而不是突然就不能玩了，孩子容易反抗大叫。父母與孩子之間應(yīng)盡早建立互動的規(guī)則與溝通的橋梁。

  ?給予孩子充分的時間，別一直催促他。當孩子被逼急了的時候，也會失控尖叫。例如大人不要不耐煩地催促孩子：「你趕快吃，沒有時間了！」而是應(yīng)該替孩子預(yù)留充分又合理的時間去完成一件事。

  ?大人要做好心理準備，孩子愛尖叫是成長過程中正常的發(fā)展階段，多數(shù)人都會經(jīng)歷這個時期。除了父母與孩子之間應(yīng)盡早建立良性互動的規(guī)則之外，也應(yīng)多觀察孩子的表情變化與言行，當孩子開始煩躁不安時，就要及早做準備。

  （2）當孩子開始尖叫時，家長可以試著這樣做：

  ?「他有他的立場、我有我的立場」，當孩子還不太會表達時，大人應(yīng)該先替孩子說出他想做的事，再問孩子「是不是這樣？」例如：「你是不是想玩車車？」如此一來也能加強親子之間的互相信賴。

  ?當大人語氣越強、反應(yīng)越大時，其實孩子也會模仿大人，尖叫一波接著一波，因此大人應(yīng)盡量心平氣和，用和緩的語氣輕柔地糾正孩子。但注意在糾正之前，要先詢問孩子「為什么尖叫？」要先知道孩子尖叫的理由，而不是一味地制止而已。

  ?轉(zhuǎn)移孩子的注意力。例如：「看看那是誰來了？」或是抱抱他，跟孩子玩游戲或讀書。

  ?如果手邊正好有手機或相機，可錄下孩子尖叫的影像，事后再播放給他看，告訴他這樣做哪里不好。

  ?如果其他方式無效，也可以嘗試不理孩子的尖叫5～10分鐘，讓雙方都冷靜一下。（不過如果是在公眾場合，就要將孩子帶離現(xiàn)場，帶到人少、安靜的地方，心平氣和地告訴他哪里做不對。）

  ?不要立刻否定孩子、強迫孩子配合大人，可以改與孩子談條件。例如先輕柔地跟孩子說：「你想先做什么？我們先那樣做，然后我們再做媽咪想做的事情，好不好？」雙方各退一步，孩子也比較能夠接受。

  ?大人的規(guī)則要有一致性，不是「我不忙的時候你可以這樣做，我忙的時候你卻不行這樣做」，孩子容易產(chǎn)生混淆。

  ?大人的立場要明確堅定。要認真地糾正孩子，不能因孩子哭鬧即有所動搖，必須擺出嚴肅的表情，也不能笑，要營造「媽咪真的生氣了」的氣氛。

  ?父母立場要一致，不能讓孩子找靠山。不過也不宜罵太兇，容易使孩子失去信賴感。

  ?如果是7、8個月～1歲的嬰兒尖叫，可以輕聲細語地跟他講話，讓他慢慢模仿大人的音量。

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